Lanzamiento guía práctica WISC-V
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Estamos muy felices de contarles que junto a la Escuela de Psicología de la Universidad de la Frontera, lanzaremos la "Guía práctica. Consejos para la aplicación e interpretación de WISC-V".
Esta instancia busca dar a conocer esta guía, la cual combina experiencia profesional y docente, en un esfuerzo por proveer de herramientas necesarias para hacer un uso adecuado y ético de un test de alta relevancia para la evaluación cognitiva en Chile, como es WISC-V.
El lanzamiento se realizará el viernes 8 de marzo de 09:30 a 11:30 horas, en el Auditorio Selva Saavedra de la Biblioteca Central de la Universidad de la Frontera, Temuco.
¡Pronto más información del evento y cómo participar!
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Aún puedes postular al diplomado Neuropsicología y neuropsiquiatría del adulto, el cual expone la relación entre la actividad cerebral y los procesos cognitivos, conducta y emociones, tanto en el funcionamiento normal, como patológico, en personas adultas y mayores.
Está dirigido a profesionales y estudiantes avanzados, de Chile e Hispanoamérica, ya sea de psicología, neurología, psiquiatría, neurociencia, geriatría, fonoaudiología, terapia ocupacional, kinesiología e interesados de otras áreas profesionales.
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Te invitamos a conocer nuestro diplomado Neuropsicología infantil, el cual es una introducción actualizada a este campo, a través de modelos comprensivos de las distintas alteraciones neurocognitivas de mayor prevalencia en la edad escolar.
Está dirigido a estudiantes y profesionales de las áreas de la psicología, terapia ocupacional, kinesiología, fonoaudiología, medicina general, fisiatría, psiquiatría, neurología infantil, psicopedagogía, pedagogía y educación parvularia.
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Postula al diplomado Neuropsicología a lo largo del ciclo vital, el que introduce en los principios básicos de la neuropsicología, los aspectos teórico-prácticos del desarrollo cognitivo a lo largo del ciclo vital, y las alteraciones neuropsicológicas presentes en las distintas patologías.
Este programa está dirigido a profesionales de la psicología, fonoaudiología, terapia ocupacional, kinesiología, medicina general, fisiatría y neurología.
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Te invitamos a revisar el programa del diplomado Evaluación e Intervención para el abordaje integral de las NEE en la edad escolar, el cual tiene el objetivo de dar a conocer características diferenciales y específicas para la evaluación de niños, niñas y adolescentes (NNA), que presentan algunas necesidades educativas especiales (NEE).
Dirigido a profesionales involucrados en el proceso educativo de niños con NEE, de las áreas de psicología, fonoaudiología, psicopedagogía, educación diferencial y educación parvularia.
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El lunes 18 de marzo comienza la primera edición del año 2024 del Taller WISC-V nivel intermedio.
Este taller en línea busca que sus estudiantes aprendan sobre los procedimientos necesarios para aplicar y corregir ocho subpruebas, obtener los índices principales y realizar el análisis de fortalezas y debilidades. También se entregarán herramientas para poder obtener, interpretar y reportar los diferentes resultados obtenidos.
Conocer la batería en su nivel intermedio permite obtener información acerca del rendimiento cognitivo a través de los indices principales, lo que posibilita tomar decisiones relevantes a nivel diagnóstico y de intervención además de establecer un perfil de las fortalezas y debilidades cognitivas.
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Te invitamos a ser parte del taller WISC-V nivel inicial, el que comienza el lunes 15 de abril.
Este taller te permitirá aprender sobre los cambios que se incluyen en la nueva versión de la escala, además de conocer la aplicación y corrección de las 7 subpruebas primarias que permiten obtener el Coeficiente Intelectual Total como medida de rendimiento cognitivo general del niño, niña o adolescente.
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¡El próximo jueves 18 de abril se realizará la primera Jornada de Juego y funciones ejecutivas del 2024!
Sabemos que el juego es la actividad principal de las y los niños y que los ambientes lúdicos permiten promover el desarrollo de las funciones ejecutivas (mecanismo de control que monitoriza todo el comportamiento), disminuyendo la ansiedad y aumentando la motivación.
Es por ello que te invitamos a participar de esta jornada, la que describe las bases teóricas del juego como herramienta de aprendizaje, presentando el concepto de funciones ejecutivas y su impacto en el contexto escolar, además de entregar información teórico-práctica respecto del juego como herramienta para desarrollar las funciones ejecutivas.
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Te invitamos a leer la columna "Conectando saber y práctica: reflexiones sobre investigación educativa y su impacto en la educación actual" realizada por nuestra directora de investigación, Victoria Espinoza y nuestro investigador asociado, José Pablo Escobar, en el marco del Día Internacional de la Educación.
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