Nie wiem jak Ty, ale ja zawsze cieszyłam się na koniec wakacji. Lato jest OK, wolne dni też, ale pod koniec już mi się dłużyło. Poza tym zawsze lubiłam się uczyć, nie mogłam się więc doczekać na powrót do szkoły. Teraz sama jestem mamą i... też nie mogłam się doczekać na nowy rok szkolny. I nie (już widzę te uśmieszki), nie dlatego, że dzieci w końcu pójdą do szkoły i trochę od nich odsapniemy. Tak się składa, że nasze dzieci są w edukacji domowej. Z czym więc kojarzy mi się nauka, gdy patrzę na to z tej perspektywy? Książki naszpikowane megaciekawymi informacjami, eksperymenty i projekty badawcze, prelekcje, pokazy i wystawy, tworzenie własnych książek, gier i filmików... Tak, przed nami kolejny fascynujący rok szkolny! 

Chciałabym, aby wszystkim dzieciom (i rodzicom!) tak właśnie kojarzyła się nauka. I wiem, że jest to możliwe. Nie tylko w edukacji domowej. Do sukcesu potrzebne są trzy składniki: 

1. dobry, zaangażowany nauczyciel (za chwilę poznasz takiego)
2. ciekawy pomysł na to, jak przekazać dzieciom wiedzę, również w dziedzinach uważanych za trudne i/lub nudne (za chwilę zobaczysz jeden z nich)
3. dzieci ciekawe świata (to już Twoja działka).

Bardzo się cieszę, że właśnie zaczynamy wspólną przygodę! Przez kolejne 8 tygodni będziemy wysyłać Ci opisy projektów badawczych, które możesz wykonać z dziećmi – w szkole, na warsztatach, w domu, w czasie wolnym lub w ramach edukacji domowej. Wszystkie projekty pochodzą z książki Karoliny Ujmy „Ahoj Przyrodo! 74 projekty badawcze dla dzieci” I o tej książce też będziemy Ci opowiadać w tych mailach. 

To co, zaczynamy?

KULISY 

Zanim przejdziemy do eksperymentu na dziś – chcę Ci przedstawić autorkę całego zamieszania: Karolina Ujma!

PROJEKT BADAWCZY NR 32

Przyszedł czas na działanie! Poniżej znajdziesz opis z książki oraz coś, czego w książce nie ma – Karolina przygotowała specjalnie dla Ciebie filmik, który jeszcze lepiej wyjaśnia, jak przebiega eksperyment. (PS Film nagrywany był w Leśnej Akademii Gniazdo, wrócimy do niej w kolejnych mailach). 

Pamiętaj, że projekt to tylko początek – poszukaj z dzieckiem książek lub filmów edukacyjnych na temat działania nerwów. Poszerzajcie swoją wiedzę na ten temat. Macie na to cały tydzień!

Układ nerwowy odpowiada za wiele pracy, sprawności naszego ciała. Jak to możliwe, że reaguje tak szybko na zagrożenie, które pojawia się np. w postaci wrzątku na skórze czy szpilki wbijającej się w opuszek palca? Dzieje się to dzięki szybkości reakcji na dany bodziec, a dokładniej jest to możliwe przez obecność osłonki mielinowej na neuronach. Aby lepiej wyjaśnić jej rolę w szybkości przekazywania informacji w postaci impulsu elektrycznego, możesz zrobić następującą demonstrację.

Materiały:

• domino;
• 3 linijki drewniane lub cienkie listewki drewniane o długości 20-30 cm.
  Uwaga: To doświadczenie może wymagać kilku prób, zanim uzyska się oczekiwany efekt.

Przebieg:

1. Na płaskiej powierzchni ułóż domino z linijkami – każdą linijkę ustaw na dwóch kostkach domina tak, aby były możliwie jak najbliżej siebie i tworzyły długi ciąg.
2. W rzędzie obok ustaw domino (rząd domina powinien mieć taką samą długość jak rząd z linijkami).
3. W tym samym czasie wystartuj lawinę domina. Obserwuj, które domino zakończy swoją podróż jako pierwsze.

Co się wydarzyło? Tę samą trasę szybciej pokonało domino zbudowane z linijek. Miało mniej elementów, które musiały przekazać sobie siłę, doprowadzając do upadku. Linijki symbolizują otoczki mielinowe na neuronach. Przepływ impulsu elektrycznego następuje tu skokowo – na całej długości otoczki znajdują się przewężenia (nazywane przewężeniem Ranviera) i to po nich jest przekazywany impuls elektryczny, co zachodzi znacznie szybciej. Oznacza to, że impuls skacze po pustych przestrzeniach (przez przestrzenie między linijkami).

KSIĄŻKA

Oficjalna premiera książki będzie miała miejsce 27.10.2022 na Targach Książki w Krakowie. Jednak specjalnie dla Ciebie uruchomimy sprzedaż internetową trochę wcześniej. Zostań z nami – damy Ci znać, jak tylko książka do nas dotrze. Otrzymasz też kupon uprawniający do 20% zniżki.