2学期のクラスの曜日時間は次の通りです。

• キッズイングリッシュ　…火曜／木曜 16:15から17:15
• 小４英語　　…水曜 17:30から19:00
• 小５英語   　…土曜 14:30から16:00
• 小６英語スタンダード　…水曜 17:30から19:00
• 小６英語アドバンス　　…土曜 16:30から18:00
• 中１英語スタンダード　…月曜 19:30から21:00
• 中１英語アドバンス　　…火曜 19:30から21:00
• 中２英語　　…水曜 19:30から21:00
• 中３英語　　…木曜 19:30から21:00
• 高１英語　　…火曜 19:00から21:00
• 高２英語　　…金曜 19:00から21:00
• 高３英語　　…土曜 18:15から20:15
  
  小論文・国語・算数・数学系の授業は現在は個別指導での実施となっています。

オンライン授業や個別指導については、Canvasのカレンダーでスケジュールが確認できるようになっています。

なお、授業スケジュールについてはより使い勝手のよいものに変更するべく、授業予約システムを試験運用中です。近日中にご案内できると思います。

言語と学習の関係を考える際に次の３段階を意識しておくことは大切です。

１）言語の学習

２）言語を通した学習

３）メタ言語学習

この３つの段階は、国際バカロレアの言語教育の指針にもなっています。

一般的に英語学習というと、単語の意味を覚え、文の意味を解釈し、コミュニケーションが図れることを目標としますが、こういった学習は、4技能を使っているとしても１の領域にとどまっているということになります。

バイリンガル教育で有名なジム・カミンズが提唱したＢＩＣＳ（Basic Interpersonal Communicative Skills) は１に、ＣＡＬＰ (Cognitive Academic Language Proficiency)  は２にそれぞれ対応しています。　

イマージョン教育や最近よく耳にするCLIL（言語と内容の統合学習）なども、2にあたると考えられます。

３にあたるのは、言語の働きを意識するような学習で、言語技術（Language Arts）とか文学（Literature）、哲学（Philosophy）などがそういった学習に対応すると考えられます。文法などの学習でも、他言語と比較しながら言語そのものの特徴を考えるような領域はメタ言語学習となるでしょう。

英語4技能という言葉が飛び交い、日本人は「話す」「書く」というスキルが弱いなどという言説が聞かれますが、スキルの練習不足というよりもむしろ、言語スキルが表現内容や思考と切り離されて、パターンプラクティスになってしまっていることに問題があるのではないかと思われます。