©Paulo Amaral - UC

Património e Academia

A comemoração do 10º aniversário da Classificação da Universidade de Coimbra, Alta e Sofia como Património Mundial pela UNESCO reveste-se de particular importância, pela década vencida, mas sobretudo pela estratégia de salvaguarda e promoção deste Bem, que se projeta para o futuro, alicerçada na aplicação das melhores práticas e conhecimento disponíveis, na área Patrimonial. Duas prioridades para atingir este objetivo são a aproximação da comunidade ao património, e o reforço da ligação deste, ao conhecimento científico.

A UNESCO reconheceu o valor Universal e Excecional do Património da Universidade de Coimbra, que vai bastante além do que em 2013 foi inscrito na Lista classificada. O desafio que daqui resulta para a gestão do Património é imenso, exigindo de todos, em particular da Academia, uma enorme atenção e profundo compromisso para ser atingido com sucesso. Esta missão, assente em políticas de proteção, cuidado e reabilitação, é fundamental para honrar o passado, adequar as diferentes estruturas às necessidades presentes e preparar o património para os desafios do futuro.

Um exemplo paradigmático, que importa neste momento registar, é a Casa das Ardenas sede da Unidade de Investigação CEIS20, que irá ser alvo de uma significativa requalificação, com o objetivo de aumentar a robustez da envolvente, melhorando as condições de trabalho para todos os seus utilizadores.

Somos uma Universidade que valoriza e cuida diariamente do seu Património, com dinamismo e inovação, por forma a garantir condições para o desenvolvimento da sua atividade no patamar de excelência que lhe é exigido!

Alfredo Dias
Vice-Reitor para o Património, Edificado e Turismo, Universidade de Coimbra

• Quem são, o que fazem, onde?

Sara Dias-Trindade [SDT] – Sou professora na área de formação de professores, trabalho com a FLUP, depois de muitos anos na FLUC. […] A minha graduação de base é a história. Ao longo destes últimos anos, [tenho trabalhado] nesta ligação entre a história e a educação; daí o nosso trabalho conjunto a enveredar pela área da educação, da formação de professores, em particular com a história, e envolvendo também o lado digital [...].

António Gomes Ferreira [AGF] – Sou membro fundador do CEIS20 […], mas [também] professor na FPCEUC, onde tenho desenvolvido uma intensa atividade organizativa; neste momento sou subdiretor, mas fui diretor [dessa mesma] faculdade […]. Também criei o GRUPOEDE […] e, nos últimos anos, retomei a coordenação [do mesmo]. A minha área oscila entre formação de professores, história da educação, as questões das ideias pedagógicas e das políticas educativas […]. Sou licenciado em história […]. A história é quase absolutamente necessária para explicar […] a existência da configuração do sistema educativo. […]

• Como se caracteriza o Grupo 5 do CEIS20 e qual o seu enfoque a nível de investigação?

AGF – [O Grupo] desenvolve-se, inicialmente, dedicado à educação e à didática […], [trabalhando] a história da educação e as didáticas no âmbito das humanidades, das ciências sociais — a história, obviamente, com muita intencionalidade e pertinência [...]. Nós temos convocado pessoas para discutir a educação a partir de perspetivas muito diversas, quer metodologicamente, quer em termos de objeto de estudo, que vai desde as tecnologias [...], [às] políticas, às questões curriculares [...], da comunicação [...], da avaliação, [SDT — da educação de adultos], [...] até à educação fora da escola, no espaço comunitário, no território [...].

• De que forma a investigação produzida no Grupo 5 é interdisciplinar?

SDT – [...] Vamos trabalhando com outros Grupos, aliás, eu faço parte também do Grupo das Humanidades Digitais, e nós vemos tudo isto interligado […]. É curioso pensar que temos alguns estudantes de doutoramento que estão no nosso Grupo, ou a ser orientados por investigadores do nosso Grupo, mas que têm trabalhos que versam [outras áreas, como a] da saúde […]. […] o trabalho [com outros Grupos do CEIS20], no fundo, mostra a importância do nosso Grupo para levar até à escola, à comunidade, aos espaços educativos, muito do que é o conhecimento que acaba por ser aqui produzido. [...]

AGF — [...] Em geral, nem pensamos verdadeiramente que somos de um Grupo ou de outro. De acordo com a natureza dos projetos, as pessoas, independentemente de pertencerem a um dos Grupos [...], são convidadas, ou tomam a iniciativa de convidar, para melhor desempenho nesse projeto e, muitos de nós, estão nessa situação. [...] Há mais interdisciplinaridade do que aquela que nós tornamos visível, porque somos mais da ação [...].

• Perspetivas sobre o futuro do Grupo 5, linhas de ação que desejem partilhar connosco.

SDT – Temos esta vontade de dar continuidade a muito do trabalho que foi já feito e que abrandou um pouco com a pandemia [...]. O que nós queremos é voltar a fazer atividades que reúnam o Grupo [...]. Mas temos outras ideias, e creio que, o Professor António, com esta visão de continuidade, consegue expressar esta vontade de unir quem chegou de novo com quem já tem uma ampla experiência; e de fortalecer o Grupo que é[...] um dos que tem mais investigadores no CEIS20. É um grupo muito grande e precisa que todos se conheçam e que todos continuemos em franca atividade, até, inclusivamente, com os nossos orientandos [...] — um dos nossos gostos é pô-los mais ativos, mais ligados àquilo que é a atividade do Grupo.

AGF — Entendo que é um Grupo essencial na UC, porque é o Grupo que representa a área da Educação na UC. [...] O Grupo sempre foi dos mais internacionais, por via da investigação e de projetos, [...] e está em condições de aprofundar esse processo da internacionalização. [...] Nós temos uma capacidade de penetração na comunidade (considerando o mundo escolar e não escolar), [...] mas com novos colaboradores podemos ainda aprofundar mais essas dinâmicas. [...] também queremos aprofundar projetos conjuntos com outros Grupos do CEIS20, por um lado porque [o Centro] se diversificou nos últimos anos e há áreas que podem ligar-se muito bem com a Educação e que não têm sido especialmente trabalhadas, como as áreas artísticas, por exemplo. [...]

Organizado pelo CEIS20, o Encontro de Jovens Investigadores apresenta a sua IX edição, tendo como principal objetivo dar à comunidade de investigadores juniores a oportunidade de partilhar, discutir, projetar e melhorar a sua investigação científica. O IX EJI decorrerá presencialmente na Sala de Seminários do CEIS20, tendo entrada livre. Consulte o website para mais detalhes.

©Cláudia Morais

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