Nr. 148 vom 8. Mai 2024

Call for Papers: Bildung in der Zwischenkriegszeit in Siebenbürgen und Ost-Mitteleuropa

Sibiu/Hermannstadt, Rumänien, 29. Mai–1. Juni 2025

English version below

In den letzten Jahrzehnten haben sowohl das Thema Migration als auch eine transnationale Perspektive in der bildungshistorischen Forschung an Bedeutung gewonnen. Dies zeigte sich beispielsweise in der International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) in einem Standing Working Group über Migration und wird auch in der Buchreihe zur transnationalen Bildungsgeschichte betont.

Die Konferenz möchte an diesen Trend anknüpfen. Ausgangspunkt ist die jahrhundertelange Migration aus dem deutschsprachigen Raum in die Region, die die Frage aufwirft, welche Auswirkungen dies auf das Bildungswesen hatte, sowohl auf die Kinder der deutschen „Minderheit“ als auch auf die nationale/lokale Bildungspolitik und -praxis. Dies wird sowohl im Lichte der Kultur- und Bildungspolitik und der Ideen der Bildungsreformer in den 1920/30er-Jahren (in Deutschland: Weimarer Republik und „Drittes Reich“) als auch aus der Perspektive der lokalen Reaktionen auf diese Bevölkerungsgruppen mit deutschen Wurzeln analysiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Region Siebenbürgen und damit auf Ost-Mitteleuropa (Polen, Tschechoslowakei, Jugoslawien, Ungarn, Rumänien einschließlich Bukowina und Bessarabien in der heutigen Ukraine und der Republik Moldau).

Mögliche Themen sind:

1. Bildungskonzeptionen und Schulrealitäten: didaktische Perspektiven; liberale Konzepte in der Vielvölkerregion; gesellschaftswissenschaftliche Fächer (Geografie und Geschichte) und der Religionsunterricht im Vergleich (Lehrkräften-Bildungsanstalten, Schulbücher); Schulreformen;
2. Kulturelle Einflüsse, Verflechtungen und Wanderungen: Konkurrenz oder Komplementarität; Konstruktion von Ideologie (Nationalmythen/Stereotypen „Othering“); ethnische (Minderheits-) Perspektiven; Lehrer:innen und Erzieher:innen als „Führer“ der gesamtdeutschen nationalen und kulturellen Einigung; die Illusion einer harmonischen kulturellen Einheit;
3. Länderperspektiven und regionale Phänomene: parlamentarische Debatten und administrative Verfahren; Gesetze und Verordnungen: Wirkung und Reaktionen der „Minderheiten“;
4. Weimarer Republik: Kulturpolitik und Bildungsreform als Vorbild/Orientierungsrahmen; Minderheitenschutzpolitik; Aktivität (Förderung oder Vermittlung von Finanzen) der Nichtregierungsorganisationen; akademische Sozialisierung (an deutschen Institutionen/Universitäten);
5. Spezialthemen: Konfessionsdifferenzen unter den Deutschen; jüdischer Bildungskontext in deutscher Sprache; Freizeit und Jugendbildung als Faktoren nationaler Homogenisierung bzw. „Volksschutz“.

Bitte schicke Sie Ihren Themenvorschlag bis zum 10. Juni 2024  an angelo.vangorp@rptu.de und wien.ulrich@rptu.de. Konkretisieren Sie, bitte, auf einer Seite eine Inhaltsskizze auf Deutsch oder Englisch einschl. Quellen- und Literaturverzeichnis.

Die Konferenz wird von der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU) in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis für Siebenbürgische Landeskunde – Hermannstadt (AKSL), dem Institut für Geisteswissenschaften der Rumänischen Akademie in Hermannstadt (ICSUSib) sowie dem Institut für deutsche Kultur und Geschichte Südosteuropas an der LMU München (IKGS) organisiert.

CfP als PDF-Download

Call for Papers: Education During the Interwar Period in Transylvania and East Central Europe

Sibiu/Hermannstadt, Romania, 29^th May– 1^st June 2025

In recent decades, both the topic of migration and a transnational perspective have become increasingly important in the history of education research. This was demonstrated, for example, at the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) in the Standing Working Group on Migration and is also emphasized in its book series on transnational education history.

The conference aims to pick up on this trend. The starting point is the centuries-long migration from German-speaking countries to the region, which raises the question of what impact this had on education, both on the children of the German “minority” and on national/local education policy and practice. This is analyzed both in the light of cultural and educational policy and the ideas of educational reformers in the 1920s/30s (in Germany: Weimar Republic and NS “Third Reich”) and from the perspective of local reactions to these population groups with German roots. A special focus is placed on the region of Transylvania (Siebenbürgen) and by extension on East Central Europe (Poland, Czechoslovakia, Yugoslavia, Hungary, Romania including Bukovina and Bessarabia in today’s Ukraine and Moldova).

Possible themes are:

1. Educational concepts and school realities: pedagogical perspectives; liberal concepts in a multi-ethnic region; social science subjects (geography and history) and religious education in comparison (institutions for teacher education; textbooks); school reforms;
2. Cultural influences, interdependencies and developments: competition or complementarity; ideology formation (national myths/stereotypes/Othering); ethnic (minority) perspectives; teachers and pedagogues as “leaders” of all-German national and cultural unification; the illusion of harmonious cultural unity;
3. Country perspectives and regional phenomena: parliamentary debates and administrative procedures; laws and ordinances: effects and reactions of the “minorities”;
4. The Weimar Republic: cultural policy and educational reform as a model/orientation framework; minority protection policy; activities (promotion or mediation of finances) of nongovernmental organizations; academic socialization (at German institutions/universities);
5. Special topics: Denominational differences among Germans; Jewish educational contexts in German language; leisure and youth education as factors of national homogenization or “Volksschutz”.

We kindly ask you to submit  your topic proposal by the 10^th of June 2024 to both angelo.vangorp@rptu.de and wien.ulrich@rptu.de. Please specify the topic in a one-page abstract including references.  

This conference is organised by RPTU/University of Kaiserslautern–Landau in collaboration with the Society for Transylvanian Studies (Sibiu), the Institutul Cercetări Socio-Umane (Sibiu) and the Institute for German Culture and History of Southeastern Europe (Munich).

CfP as PDF-Download

Institut für deutsche Kultur und Geschichte Südosteuropas
an der Ludwig-Maximilians-Universität München (IKGS)

Halskestraße 15 | 81379 München
Tel. +49 89 78 06 09 0
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