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Boletín informativo |
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Mayo de 2022 |
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Un espacio para compartir lo vivido
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Querida comunidad educativa.
A punto de cerrar el curso, tenemos mucho que agradecer en este año tan complicado. Por una parte, en pleno proceso de admisión, las Escuelas seguimos siendo una oferta interesante para muchas familias y muchos jóvenes. A falta de cerrar el proceso de educación secundaria, hemos llenado en EP y en CF. En un tiempo donde la bajada de natalidad está siendo tan severa, es una gran alegría seguir llenando nuestras aulas.
Por otra parte, volvemos a disfrutar de los campamentos, sin duda las experiencia más integral que podemos ofrecer a nuestro alumnado.
Recordad que, si queréis compartir alguna experiencia, lo podéis hacer enviándola antes del 25 de cada mes al equiporector@escuelassj.com
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ESCUELAS 2030 - CLAUSTRO GENERAL
El 18 de mayo tuvimos el séptimo claustro general para seguir trabajando en el proceso de Escuelas 2030. Una vez terminados el primer momento (compartir Misión) y el segundo momento (tomar conciencia de la realidad Glocal), nos adentramos en el tercer y último momento: La construcción de nuestro sueño.
En esta ocasión pudimos trabajar el documento "Mujeres y hombres para una Ciudadanía Global", un desafío para las escuelas de la Compañía de Jesús, de EDUCSI. Para este momento contamos con Antoni Rubio, uno de los redactores del documento, que nos lo presentó y orientó en sus planteamiento. Al terminar hicimos grupos de homólogos para avanzar en las concreciones.
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ESCUELAS 2030 - RETIRO EQUIPO RECTOR
Los días 23 y 24 de mayo el equipo rector nos retiramos al Centro Arrupe y a los Servicios Centrales de Caixa Popular para poder discernir cuáles eran las líneas estratégicas que estaban surgiendo del proceso Escuelas 2030.
Fueron dos días de trabajo intenso, donde pudimos saborear cada momento de los trabajados, establecer los rasgos que nos definen y adentrarnos en las líneas prioritarias.
Los cuatro rasgos que queremos que nos identifiquen como escuela para estos próximos años serán: ignaciana, inclusiva, comunitaria y sostenible.
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decidimVLC-MEJORA ACCESIBILIDAD
Como sabéis, llevamos mucho tiempo con dificultades en la accesibilidad a nuestras Escuelas. Queremos mejorar la seguridad en los desplazamientos peatonales de nuestro alumnado y sus familias en el entorno escolar, este año hemos tenido más de un susto que casi termina en un atropello.
Por este motivo, las Escuelas con ayuda de alguna familia colaboradora, hemos presentado una propuesta a los presupuestos participativos del ayuntamiento de València para este año. La podéis ver aquí.
Por otra parte, el curso próximo se regulará el acceso al parking con barreras, estas estarán abiertas en algunos momentos del día para facilitar la entrada y salida del alumnado. También habilitaremos todas las plazas que lindan con el edificio principal como Kiss&go provisional y se facilitará el acceso a las personas con mobilidad reducida. Del funcionamiento del parking daremos información detallada al inicio de curso.
Esperamos que estas medidas ayuden a mejorar la seguridad y los accesos a nuestras Escuelas.
Pedro Giner Bayarri
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25 Aniversario Programa Social |
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POR UNA ÉTICA DEL CUIDADO
El pasado 10 de mayo las Escuelas de San José de Valencia celebramos el 25 aniversario del Programa Social bajo el título “Por una Ética del Cuidado”.
A lo largo de estos años son muchas las personas que han participado activamente (profesores, tutores/as, pastoralistas…) animando y acompañando la participación de nuestro alumnado de Ciclos de Grado Medio y una amplia red de entidades sociales que han ayudado a hacer realidad este programa.
El programa nace inspirado y de la mano de Vicente Marqués Sj, jesuita que se dedicó durante tiempo a la labor pastoral en este centro.
Entre los objetivos de este programa está el ir convirtiendo la Escuela en un espacio abierto a las llamadas procedentes desde la acción social, la participación ciudadana y los movimientos de solidaridad con las personas y colectivos excluidos y por otra parte sensibilizar y animar al compromiso activo del alumnado a favor de la justicia y solidaridad.
Para la celebración de este 25 aniversario organizamos una feria donde más de 20 entidades sociales expusieron sus trabajos, intercambiaron experiencias y estuvieron presentes con su voluntariado y usuarios. Concluimos la jornada con una conferencia de Luis Aranguren sobre la ética del cuidado. Fue muy sugerente su invitación a una nueva forma de ver y contemplar la realidad que pasa por cuidarnos a nosotros, cuidar al otro, cuidar el lugar donde vivimos y por tanto cuidar la vida.
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Para concluir nos queda un sentimiento de profundo agradecimiento por tanto bien recibido a lo largo de estos años. Ello se ha reflejado en el compromiso y dedicación de tantas personas buenas que han colaborado en el programa, en la huella que ha dejado en los alumnos y alumnas el acercamiento a diferentes realidades sociales siempre interpeladoras y en la llamada como escuela a acercarnos con los pies descalzos a aquellas realidades de fragilidad y vulnerabilidad.
En palabras de Luis Aranguren:
“La cultura del cuidado se asemeja más a una brújula que a un semáforo. Con la brújula toda la comunidad nos situamos en un terreno incierto en el cual hemos de buscar los valores básicos que humanizan nuestras actuaciones como docentes. Mientras tanto, el semáforo nos ahorra la tarea de pensar y deliberar; nos proporciona la seguridad de lo que está bien y lo que está mal en cada momento. Somos profesionales y hemos de saber estar a la altura y proceder con diligencia conociendo el suelo que se está pisando. Para ello, la sensibilización, la formación y el compromiso de promover los valores que fortalecen la cultura del cuidado son las mejores garantías que nos remiten al trabajo bien hecho.”
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“Creando Vínculos para la Acción Transformadora”
Encuentro Provincial Loyola 2022
Voy a contar algunas cosillas de las que sucedieron en el último Encuentro Provincial de la Compañía de Jesús en un lugar tan acogedor y natural como Loyola. Una experiencia de encuentro, valga la redundancia entre compañeras y compañeros que trabajamos en obras de la Compañia de Jesús y enfocado al Cuidado de la Casa Común. Todo esto una semana después de las Pascuas, momento idóneo para pensar nuevos caminos juntos.
Todo empezó un 21 de abril, día mundial de la creatividad y la innovación. Fue un día de conocernos con algunos regalitos gastronómicos que cada una traíamos desde nuestras respectivas tierras, y compartimos en un acto simbólico de compartir vida y cultura. Por delante asomaban unos días en los que los motivos de celebración del día se pondrían en marcha.
Siguió un 22 de abril, día internacional de la Madre Tierra. Aquí entramos en materia y escuchamos reflexiones y propuestas muy interesantes de la mano de laicas, jesuitas y profesores comprometidos. Escuchamos y nos expresamos alrededor de lo que está aconteciendo en el planeta tierra, tanto en la naturaleza como en la sociedad. Cómo la situación de nuestro hogar común nos plantea serias reflexiones personales y como comunidad. Una mirada desde la realidad y ante la desolación nos convoca a una posición creativa, activa y comunitaria.
El 23 del mes de las lluvias, después del desayuno repleto de conversaciones entre compañeras y compañeros que nos empezábamos a abrir y a contar, pudimos escuchar al recién nombrado delegado del Cuidado de la Casa Común de la provincia. Una intervención que nos ponía en marcha y que estaría seguida de una tarde de concreciones de los 7 ámbitos en los que la Compañía ha decidido organizar la acción ecológica integral. Esa noche dormimos con la sensación grata de que todo lo contemplado, reflexionado y compartido empezaba a tener forma de acción, acorde a la invitación maravillosa de san Ignacio “El amor más en las obras que en las palabras”
El último día volvía a tener una celebración digna de nombrar: Se trata del día argentino de la acción por la tolerancia y respeto entre los pueblos. Y fue momento de reunirnos en plataformas apostólicas para conocer las obras que estamos llevando a cabo así como organizarnos para ver cómo creamos un plan conjunto y de transformación real. Es maravilloso darse cuenta, ante la posible desolación de la impotencia, que hay muchas personas y comunidades que ya están en marcha y más marcha es lo que buscan.
Es un privilegio y doy gracias por habernos podido reunir un grupo de 180 personas de diversas partes de España alrededor de un tema tan fundamental como éste. Es también esperanza y alegría haber asistido como parte de esta misión conjunta que empieza a moverse como un gran transatlántico que se mueve con velas y deja la costa con la intención de no volver a ese lugar. Una gran mole que es lenta en sus segundos pasos, centrada en coger la dirección y que tiene en su deseo navegar hacia otro lugar que cree como posible, al que desea conocer, en el que desea aprender y donde haya vida a raudales y con futuro. Ese lugar se llama Cuidado y Vínculo con la Madre Tierra como hogar de todas nosotras: Criaturas.
Rubén Muñoz Madroñal
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Ópera en Primaria.
“Érase una vez la Ópera” divertida dramatización de la historia de la Ópera, contada y cantada por Luigi, ayudante de cámara de Mozart y su compañera soprano.
Toda primaria desde los más pequeños hasta los mayores, hemos disfrutado con la representación de los dos personajes, que nos han guiado a través de las óperas más conocidas con música y voz en directo.
Un espectáculo divertido y participativo donde nuestros alumnos han sido intérpretes de la Flauta Mágica, directores de orquesta, cantantes de ópera, y fuertes guerreros rescatando a la princesa.
Además de la narración histórica, nos han explicado el funcionamiento de la voz humana en su faceta de instrumento musical.
“Érase una vez la Zarzuela”…..
Una manera divertida de acercarnos a la historia de la Zarzuela, pasando desde el Huésped del Sevillano, a la Verbena de la Paloma y bailando todos juntos la Jota de Chapí.
Nuestros alumnos de primaria ampliaron los conocimientos de clase con una entretenida jornada musical.
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Campamento de Talayuelas.
La experiencia de Carlos y Pablo
Hola, somos Carla y Pablo de tercero de Primaria y os vamos a contar nuestra experiencia en la granja escuela. “Campamento de Talayuelas”
Estábamos emocionados porque para algunos de nosotros era la primera vez que dormíamos fuera de casa. La noche anterior, no podía dormir pensando cómo sería el campamento.
-Carla, yo llegué al colegio súper emocionado y al ver a todos mis compañeros y compañeras me puse muy contento.
-Sí Pablo. A mí me pasó lo mismo. Todos estaban muy alegres preparados para salir con sus maletas.
Pero primero, bajamos a la capilla para pedirle a Jesús y a María que nos protegieran, que nos cuidaran en este viaje. Y al salir, subimos a los autobuses y ¡en marchaaa!
Al llegar, vimos que había otros niños allí, porque el campamento tiene varios poblados de diferentes colores.
-Yo era del poblado rojo. ¿ Y tú?
-Yo del verde.
-¡Qué divertido!
-Nos recibieron los monitores súper simpáticos y muy amables y nos explicaron qué actividades íbamos a hacer.
-Me encantó compartir cabaña con mis mejores amigos.
Todo estaba dentro de un bosque con muchísimos árboles.
-El primer día tuvimos tiro al arco y tirolina después fuimos a comer, por cierto, la comida estaba deliciosa.
-Carla repitió dos veces.
Y después más actividades. Así que cuando llegó la noche, estábamos agotados, echando mucho de menos a nuestros padres, pero los profes y las profes nos consolaron y enseguida nos dormimos.
Al día siguiente nuestros profesores/as habían preparado un “buenos días” para dar gracias por esta experiencia tan bonita que nos han regalado nuestros padres.
Una vez acabado el desayuno, comenzamos nuevas actividades como escalada, orientación y tiro al arco. Al igual que el día anterior acabamos cansadísimos, pero nos lo pasamos genial ¡todo fue súper divertido!
-No quería que acabase. Me lo estaba pasando fenomenal.
-Lo que más me gustó fue conocer niños y niñas de otras clases y poder jugar todos juntos.
Cuando llegué al colegio, tenía tantas ganas de abrazar a mi papá y mamá que les dí un abrazo que duró una eternidad.
-Sin duda iré al campamento el año que viene.
-Por supuesto. Sin dudarlo Pablo.
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NUESTROS TALENTOS, PROYECTOS SECUNDARIA
Un grupo de alumnos y alumnas de 3ºESO de las Escuelas ha obtenido uno de los premios del Tercer Concurso de Vídeos Consum “Pequeñas acciones para preservar la biodiversidad”.
Se trata de un proyecto sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible 15 (Vida en los ecosistemas terrestres), con el título “Diversifícate, aquí tienes un hueco”. Así, se hizo una investigación acerca de las acciones que se realizaban en el centro a través de diferentes cursos para atraer especies a nuestro colegio, para convivir juntos como ecosistema. Partiendo de los espacios verdes como el huerto escolar, el jardín interior, los árboles y zona de pinada, se analizaron las actividades que favorecían este fin: instalar casetas de nidificación de aves, un hotel de insectos, y especies florales que atraen a polinizadores, controlando además la polución en directo a través de un semáforo.
Enhorabuena a nuestro alumnado y a la profesora Alicia Giner, que lo ha acompañado en esta exitosa aventura.
Aquí se puede ver la entrega de premios completa. Y aquí, el vídeo ganador.
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PARTICIPACIÓN EN OLIMPIADAS DE ECONOMÍA Y JORNADAS MATEMÁTICAS.
El pasado 9 de abril tuvieron lugar las Olimpiadas de Economía organizadas por las universidades valencianas. Se presentaron 288 alumnos de segundo de bachillerato de toda Valencia, de los cuales 6 representaban a las Escuelas. Tres de nuestros alumnos se clasificaron entre los 20 mejores, ganando Ramón Llopis el cuarto premio, con lo que se clasifica para la final nacional en Sevilla, que tendrá lugar la última semana de junio.
Por otra parte, varios alumnos de secundaria se clasificaron para la Fase Final de las XXX Jornadas Matemáticas que organiza el Colegio Guadalaviar. Una prueba en la que participan casi 2000 alumnos.
Los galardonados de secundaria son:
Julia Campos Viosc
Marcos Juberias
Lucas Mario Aguado
Vicente Navarro Ruiz
Javier Serrano Esteva
Santiago Díaz Guillot
Manuel Gil Jaimes
Rocio Iborra PalaciosI
Iván Maria Aguado
José Martín Daries
Santiago Serrano Esteve
Uno de nuestros alumnos, Manuel Gil Jaimes, fue galardonado con el 3er premio de su curso (3º de ESO).
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PREMIOS LITERARIOS
Por otra parte, la alumna Paula Galduf de 1 °C bachillerato ha sido seleccionada en la edición "Tales for Peace 2022" de " Educate Magis".
Su cuento en inglés va a ser publicado y será presentado en la feria del libro de León este año.
Es una alegría contaros también que el 26 de mayo la prensa ha hecho público el fallo de la 25ª edición del Premio Mainel de Narrativa. El Premio
de Cuentos Fundación Mainel se convoca anualmente desde 1997 y busca
promover la creatividad literaria entre los escolares, además de la reflexión
en torno a temas vitales como la solidaridad, los derechos humanos o la
cooperación internacional. A través de la escritura, los chicos y chicas
reflexionan e invitan a los lectores a cuestionarse qué podemos cambiar para
mejorar nuestras sociedades, y el planeta en que vivimos.
El primer premio, en la máxima categoría ("17-18 años de edad"), lo ha ganado Hugo Alabadí (un alumno nuestro del bachillerato social) con un cuento titulado "Voluntas", cuyo protagonista opta por encarnar su vida entre los más pobres de África.
También ha sido una de nuestras alumnas, Alba Gabaldón, del bachillerato humanístico, quien ha sido galardonada con el 2º premio de esa misma máxima categoría con un cuento que, titulado "Viaje a los sueños", ideológicamente se sitúa en la erradicación de la pobreza.
En la categoría "15-16 años", el tercer premio ha sido concedido a Pablo Trillo, un alumno nuestro de 1º de bachillerato, por su relato "Un regalo imprevisto".
Felicidades a todos y todas.
Podéis disfrutar de sus relatos aquí:
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Convivencias 1ºBachillerato
En las convivencias pastorales en que participamos los alumnos de 1º de bachillerato a principios de abril, el tema principal fueron los sueños, es decir nuestras aspiraciones, y cómo estos nos afectan.
Para ello realizamos diversas dinámicas, comenzando por una serie de preguntas para reflexionar en parejas sobre nuestras virtudes y defectos, y donde podíamos aplicarlos para ayudar a quienes nos necesitan. Tras esto proseguimos con una dinámica más centrada en en las decisiones que tomamos para acercarnos a esos sueños, para lo cual hicimos unas pequeñas obras teatrales donde tratamos de representar lo que ocurre en nuestro interior al enfrentarnos a una decisión difícil, y como lidiamos con los conflictos internos que estos generan.
En la misma linea fue la siguiente dinámica, donde se nos contó la historia de los dos lobos, o en lenguaje ignaciano los dos espíritus, en cada uno de nosotros: uno animándonos a disfrutar de lo bueno y a luchar contra lo malo en nuestra vida, mientras el otro nos insta a rechazar las alegrias, inmerecidas, y a rendirse a los fracasos.
Con todo esto, pasamos a escribirnos una carta a nosotros mismos dentro de 5 años, donde indicábamos los sueños que esperábamos haber cumplido para entonces, y adivinar que “trampas” nos tendería ese espíritu del desánimo hasta llegar a ese punto, y cuales nos pondría a partir de entonces. Luego de eso, celebramos la eucaristía y así acabó la convivencia.
Sergio Díaz-Güemes
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VISITA DE LAS UNIDADES ESPECÍFICAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL A CAIXA POPULAR
El pasado 11 de mayo visitamos las instalaciones de los servicios centrales de la Caixa Popular en el parque tecnológico de Paterna. El alumnado de las UEEE realizó por grupos una visita a las instalaciones, actividades de aproximación al funcionamiento de una entidad bancaria desde una perspectiva funcional y una entrevista a Rosendo Ortí, su director general. Alumnos de 1º de Bachillerato, de Cultura audiovisual, realizó la grabación de la entrevista como parte de su trabajo final para la materia. El equipo de comunicación de Caixa Popular ha preparado para dejar constancia de la visita. Podéis verlo en el siguiente tuit.
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III JORNADA DE INTEGRACIÓN SOCIAL
ACOMPAÑAR LO QUE SE ROMPE
El 11 de Mayo tuvieron lugar las III Jornadas Técnicas de Integración Social en nuestras escuelas. Fuimos más de 200 personas del ámbito social (estudiantes y docentes, así como profesionales de entidades sociales públicas y privadas) quienes nos reunimos finalmente para poder compartir experiencias bajo el lema de "Acompañar lo que se rompe”.
Juntas, tras todo un periodo en que las entidades y personas que tejemos el entramado de los servicios a la comunidad no habíamos podido compartir apenas espacios, tuvimos la oportunidad de reflexionar y soñar en torno a este difícil proceso que supone el presenciar la ruptura y acompañarla.
A lo largo del día tuvimos diversos momentos (recogidos en el programa de las Jornadas) para poder recibir y reflexionar sobre claves que ponentes y asistentes dieron en sus intervenciones.
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Abrimos debate, escuchamos datos y testimonios, preguntamos, respondimos, volvimos a preguntarnos… Hablamos sobre colectivos terriblemente rotos por los prejuicios, por la propia ausencia de medios, por la falta de afectos y de competencias para hacer frente a los obstáculos que se multiplican en sus situaciones de vulnerabilidad…
También conversamos acerca de cómo hacernos presentes en sus realidades, poniendo al frente sus necesidades y no nuestras voluntades, con esa ética del cuidado que pasa por cuidar, pero también por dejarnos cuidar.
En definitiva, nos vimos, volvimos a cargarnos de energía, sentimos que no estamos solas en esta compleja labor. Y eso, fue casi lo más importante.
Y es que pensamos que crear este tipo de espacios es fundamental para visibilizar el perfil de los/as técnicos/as en Integración Social como profesionales que acompañan personas y procesos de exclusión, y que mueven en el engranaje que vela por la inclusión de estas personas en la sociedad.
Aprovechamos así el momento para decirles a todos/as los asistentes, que estamos enormemente agradecidas/os porque hayan escogido estar en la primera fila de la actuación social y dedicar su profesionalidad a trabajar por y para las personas desde las personas.
Inés Richarte
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CAMINO IGNACIANO FORMACION PROFESIONAL
En el Instituto Politécnico Escuelas San José de Valencia, hemos realizado la octava edición del Camino Ignaciano en Ciclos Formativos desde el viernes 29 de abril hasta el jueves 5 de mayo. En esta ocasión hemos aprovechado para visitar el santuario de Javier, monasterio de Leyre, el santuario de Loyola y la universidad de Deusto en Bilbao.Puede que el instante de mayor tristeza haya sido la despedida y el deshacer el equipaje ya concluida la experiencia. Porque este camino ha sido un tiempo de intensa alegría y profundo agradecimiento. Como en Emaús damos gracias por sentirnos acompañados y compartidos. Gracias a los 25 alumnos y alumnas que este año decidieron vivir la experiencia y que nos ha permitido acompañarles desde el ámbito externo a lo puramente académico, como educadores confiriendo a nuestra tarea un plus que enriquece si cabe aún más el trabajo en la Formación Profesional.
Esta edición del Camino de la Formación Profesional ha contado con la colaboración de profesoras/es de las etapas que conforman las Escuelas San José.
Desde la coordinación del CIg22 y el equipo de tutores entendemos que el Camino es en sí mismo una plataforma óptima desde donde desarrollar mejor la Integración en Valores en los Ciclos Formativos de Grado Superior: el compañerismo, la generosidad, la ecología, el respeto por los demás, el trabajo en equipo, la espiritualidad, los valores instrumentales como el esfuerzo, la auto-responsabilidad, el compromiso, la participación, la abnegación, la constancia, la aceptación del límite, el trabajo bien hecho… van surgiendo en cada tramo de la senda, en la contemplación del paisaje, en la comida compartida…
En estos intensos días… entre todos lo hemos vuelto a conseguir.
Tono Benet
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Podcast en Formación Profesional |
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Bruixola |
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Desde los departamentos de Integración Social (IS) y Formación Profesional Básica (FPB) hemos lanzado 🚀una actividad interetapa asociada a los módulos de Inserción Sociolaboral y de Formación y Orientación Laboral. Nuestro alumnado de IS se forma para realizar itinerarios personalizados de orientación formativo - laboral, así como para preparar sesiones grupales en temas relacionados con la importancia del mundo 🌍 laboral. En dichas sesiones promovemos habilidades y técnicas para la consecución y mantenimiento de un puesto de trabajo 💻 (definición del objetivo 🎯 profesional, preparación del CV, preparación de entrevistas laborales, etc). Hemos creado equipos de trabajo formados por 3 alumnxs de IS y 1 de FPB al cual se le hacen seguimientos individuales. La actividad consiste en tener 6 encuentros de acompañamiento personal y 5 talleres formativos para la totalidad del grupo. Para dejar constancia de la experiencia hemos grabado unos podcast en el que explicamos requetebién todo lo que hemos aprendido 📚 y disfrutado 🎉. Escuchadlos 👂 que tanto alumnado de la básica e Integración Social como el profesorado contamos de primera mano ✋ nuestra experiencia. Además son cortitos 😛.".
Alba Marqués
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PRIMERAS COMUNIONES
Este pasado mes de mayo tuvieron lugar las primeras comuniones en la capilla del colegio. Hemos tenido la suerte de contar con la compañía de Juanjo Aguilar S.J. y Jesús Giménez S.J. en las celebraciones, así como con la de los catequistas, papás, mamás y antiguos alumnos y alumnas del colegio. El equipo de pastoral de la etapa queremos agradecer su grandísima labor y la dedicación que han puesto a lo largo de todo el año.
Los verdaderos protagonistas fueron los niños y niñas de 4º de primaria que decidieron dar el paso de recibir a Jesús en su corazón. Han sido dos años de preparación hasta este momento y deseamos que siempre lo recuerden. A lo largo de este tiempo han podido conocer la vida de Jesús y su mensaje de amor incondicional a los que nos rodean. Entre mascarillas y conexiones online hemos llegado a vivir también encuentros personales llenos de vida y compartido experiencias en familia. Deseamos de todo corazón que el camino que han iniciado continúe por siempre, siendo vivos ejemplos de fe y vida cristiana.
Pablo Almenar
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PASCUA JOVEN
El pasado mes de abril, un grupo de estudiantes de las Escuelas San José de Valencia junto con algunos alumnos de los colegios Jesús María y Almelar, los jóvenes de Magis Vida y varios profesores de Jesuitas Valencia, celebramos la Pascua en el colegio de Nazaret, en Alicante.
Durante los cuatro días que permanecimos allí pudimos compartir ratos de reflexión y de oración individuales y en comunidad, así como momentos de diversión y entretenimiento en grupo.
Contamos con el testimonio de uno de los trabajadores del colegio de Nazaret, que nos explicó un poco sobre la dura realidad que allí viven los alumnos y alumnas de la escuela. Esto nos permitió tomar conciencia de las diferencias sociales que existen y de las dificultades que padecen muchas familias que viven muy cerca de nosotros. Además, pudimos reflexionar sobre la presencia de Jesús en estas realidades tan duras y olvidadas de nuestro mundo.
Realizamos el Camino de Emaús, que consistía en caminar hasta el Castillo de Alicante en parejas mientras respondíamos varias preguntas que nos habían propuesto y que tenían como objetivo conocer en profundidad a la persona con la que compartías el camino.
También llevamos a cabo los oficios de semana santa. Un momento especialmente emotivo fue el lavatorio de los pies, ya que cada persona podía lavar los pies a otra y rezar por ella, tal y como Jesús hizo en la Última Cena.
Fueron unos días llenos de vivencias que nos enriquecieron enormemente y, por ello, estamos seguros de que todo lo vivido esos días va a quedarse siempre en nuestra memoria y en nuestro corazón.
Esther Palacín.
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CONVIVENCIA CONTIGO + 5º y 6º EP.
El viernes 13 y sábado 14 de mayo tuvimos la suerte de celebrar en el colegio una convivencia nocturna, con motivo del cierre del curso en los grupos contigo +
Fue una gran experiencia, el compartir y disfrutar este tiempo con los alumnos/as y los monitores/as de 3ºESO, que les han estado acompañando durante este curso.
La convivencia empezó con una eucaristía en la capilla del colegio celebrada por Jesús Giménez. Recordamos el largo recorrido que hemos vivido juntos y dimos gracias a Jesús y a María por ello. Por la noche, los alumnos disfrutaron de una “Gymkana Pirata” preparada con mucho cariño por los monitores. Ver las caras de ilusión de los alumnos con sus linternas por el patio del colegio no tuvo precio.
La mañana del sábado la compartimos con las familias. Juntos jugamos en las distintas postas preparadas, una vez más, por los monitores. La verdad, no sabría decir quién se divirtió más, si los niños o las familias. Damos por finalizada la convivencia comiendo juntos en el comedor, dónde recargamos las pilas necesarias.
La convivencia nocturna en el colegio fue de maravilla, especial. Los niños estaban emocionados de jugar por la noche en el patio del cole, de ir con pijama por los pasillos, de “dormir” en sus aulas, aunque lo de dormir, no tengo claro que lo hicieran, pero DISFRUTARON. De lo que estoy segura, es que nos ha unido a todos mucho más, como equipo, como familia, como colegio.
En definitiva, sigo cargando mi mochila de experiencias y buenos recuerdos, teniendo una de las mejores profesiones para hacerlo, la de ser maestra.
Ana Martí Penalba. .
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ENCUENTRO FAMILIAR 3ºEP. ORACIÓN EN FAMILIA
El viernes 27 de mayo pudimos celebrar el último encuentro de catequesis de comunión de 3º de primaria. En total nos reunimos más de 260 personas para despedir un año en el que hemos vivido encuentros burbuja en nuestras clases con mascarilla, online a través de Meet y finalmente de forma presencial a cara descubierta. Ha sido un año extraño con muchas adversidades que hemos tenido que superar, pero nos llevamos seis buenas experiencias que tendrán su continuación el curso que viene, en la catequesis de 4º de primaria. Todos estos recuerdos seguro que seguirán vivos cuando celebremos la primera comunión de este gran grupo, dentro de casi once meses. Gracias a todo el equipo de catequistas que, voluntariamente, nos han acompañado un año más en la formación de estos niños y niñas de nuestro colegio. Y a las familias, porque con ellas todo cobra verdadero sentido.
Pablo Almenar
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Termina mayo, y aunque alguna actividad deportiva o cultural , acabamos la mayoría de actividades paraescolares que hemos realizado durante este curso, por lo que en este final de curso, por fin hemos tenido la oportunidad de mostrar a las familias el trabajo que ha realizado nuestro alumnado en muchas de ellas.
Es una alegría haber podido volver a ver actuaciones de hip hop y fitkid, representar delante de sus compañeros y familias las obras de teatro de primaria y secundaria o que nuestro coro pudiera interpretar diferentes el día de las familias.
Estamos muy contentos con el resultado de todas ellas y con el esfuerzo que han realizado tanto el alumnado que participa como los educadores que las dirigen.
Confiamos que están colaborando en la formación de cada participante y ayudándoles a crecer.
El año que viene más.
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DÍA DE LAS FAMILIAS 2022
La comunidad educativa de las Escuelas San José hemos celebrado el tradicional Día de las Familias tras el parón obligado por la pandemia. Más de 400 personas hemos podido disfrutar juntas de esta jornada con juegos tradicionales, demostración de actividades extraescolares, taller de batukada, mercadillo ecológico, eucaristía, paellas, espectáculo de magia, y merienda. Desde el AMPA queremos agradecer la implicación de las familias en todas las actividades organizadas, y todas las ganas y el entusiasmo que hemos sentido al poder volver a celebrar esta jornada con total normalidad.
Queremos agradecer al personal de mantenimiento, a las personas voluntarias, y a todas aquellas que han dado servicio en este día para que hayamos podido disfrutar de una jornada que nos confirma que el Colegio es un verdadero lugar de encuentro y de celebración.
Queremos dar la bienvenida a aquellas familias que celebran esta jornada por primera vez. A Darío Mollá SJ y a Ángel López SJ por presidir la eucaristía. Y sobre todo, agradecer a los socios y socias del AMPA su aportación ya que con ella hacen posible en gran medida cebraciones como esta. Esperamos con el esfuerzo de toda la comunidad educativa poder seguir celebrándola muchísimos años más.
Muchas gracias por todo.
La junta del AMPA de las escuelas San José
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Formación de Provincia.
- Formación en liderazgo ignaciano. Ana María García participó entre el 10 y el 13 de mayo, en el tercer módulo del curso de liderazgo ignaciano que tuvo lugar en Dos Hermanas, Sevilla. Bajo el título “liderar una visión”, este tercer módulo ha permitido profundizar y compartir sobre la misión de la Compañía y el Proyecto Apostólico de la Provincia, la planificación e innovación con espíritu y la misión compartida.
- Formación en Identidad y Misión. Nuestra compañera Eva Libros estuvo del 15 al 20 de mayo realizando el segundo módulo del curso de Identidad y Misión en Zaragoza. En esta ocasión profundizaron en la formación en Espiritualidad Ignaciana y Teología.
Formación PAL
- El 6 de mayo tuvimos el último encuentro de la plataforma apostólica del curso, la plataforma está formado por todas las obras de la Compañía en Valencia (SJM, Entreculturas, Centro Arrupe, Piso Claver, CVX,... En esta ocasión nos acompañó Juan Pablo Rodríguez, delegado del sector pastoral de la Provincia de España. Compartió cuáles son los principales desafíos para responder a la Preferencia Apostólica Universal: Mostrar el camino hacia Dios.
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Formación EDUCSI.
- Encuentro anual de Formación Profesional de EDUCSI. El 20 de mayo asistieron Antonio Alhambra, Rafael Villatoro, Paco Roca y José Manuel Puente al Colegio Padre Piquer de Madrid para profundiar en la nueva ley de FP y establecer posibles alianzas.
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Formación de nuevos directores en Palma de Mallorca
Entre los días 3 y 5 de mayo, un grupo formado por 12 nuevos directores de colegios pertenecientes al sector de educación de la Provincia (EDUCSI) y dos miembros del equipo de formación, Josemi Colina, SJ y Miguel Poza, tuvieron la oportunidad de visitar el Colegio Nuestra Señora de Montesión en Palma. Esta visita es parte de un proceso formativo que se inició en el mes de noviembre en Salamanca y que ha tenido otros hitos dedicados a espiritualidad, derecho de familia y administración.
En esta ocasión se trataba de conocer in situ un colegio que ha experimentado un profundo cambio pedagógico y estructural en los últimos años, y dialogar con sus protagonistas: el equipo directivo del colegio, liderado por su director, Rafel Barceló. Montesión es un colegio que ha ido transformando las instalaciones para acoger los nuevos planteamientos metodológicos y didácticos que el colegio ha adoptado. Un colegio donde los educadores tratan de transmitir un buen ambiente de trabajo, estima y cariño hacia los alumnos y, sobre todo, entusiasmo, mucha vocación de servicio y un excelente trabajo de equipo.
La experiencia se desarrolló en la sede que el colegio Montesión tiene en Son Moix. Los asistentes pudieron visitar la histórica sede del colegio, en el centro de la ciudad, y dar un paseo por Palma, además de visitar la tumba de San Alonso Rodríguez, santo jesuita patrono de Palma, que se encuentra en la capilla de centro escolar.
Por la tarde, se trabajó el documento “Colegios jesuitas, una tradición viva en el siglo XXI” del Secretariado de Educación Secundaria de la Compañía, que sirvió para conocer, dialogar y reflexionar juntos sobre los identificadores de los colegios jesuitas. El segundo día de trabajo el actual equipo directivo del centro explicó su proceso de transformación, ayudando a reflexionar a los nuevos directores a partir de una serie de casos hipotéticos, basados en su propia experiencia de conflicto y cambio hacia la innovación educativa, para convertirse en un centro evangelizador, y al mismo tiempo, empoderar e involucrar al claustro con un nuevo estilo de liderazgo.
Entre los cambios implementados por el colegio Montesión está la implantación del proyecto MIRA, que ha supuesto una apuesta decidida por poner al alumno en el centro de su proceso de aprendizaje. La última sesión, la mañana del día 5, estuvo guiada por el coordinador de pastoral del colegio Montesión, Javier Bestard, que propuso una un espacio verde de oración, reflexión y diálogo sobre aspectos importantes de nuestra forma de ejercer el liderazgo en los diferentes colegios.
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Comisión Pedagógica EDUCSI
Los compañeros de la Comisión Pedagógica de EDUCSI, entre ellos Alberto Gilsanz nuestro director pedagógico, visitaron los colegios de San Ignacio de San Sebastián y Pamplona los días 3 y 4 de mayo para conocer de primera mano el proceso de transformación llevado a cabo en los últimos años.
Fueron dos días intensos de trabajo en los que se compaginó visitas a las nuevas instalaciones con presentaciones y diálogo sobre aspectos clave en la renovación del proyecto educativo de los centros. El equipo de trabajo destacó la importancia de la construcción colectiva del proyecto dotando de sentido toda acción educativa para conectarlo, en la actualidad, con la misión de un colegio jesuita. Se plantea, como eje fundamental, el acompañamiento humano y pedagógico a todo agente implicado.
Por otro lado, los miembros de la comisión destacaron en sus conclusiones la importancia de la sostenibilidad en todo proceso de cambio en el que se fomente un modo de proceder propio basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) que parta del contexto de cada institución, reflexione con rigor y profundidad sobre las bases pedagógicas de cada propuesta educativa para diseñar acciones que estén acordes con el propósito y misión de la institución. Los compañeros hicieron hincapié en la evaluación continua del proceso para asentar certezas y revisar áreas de mejora necesarias para proponer propuestas educativas significativas.
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Compartimos las inversiones que hemos desarrollado durante este año:
1- Aula de huerto, reformado todo el espacio de cocheras, recuperando espacios para el parking de bicis y patines, generando conexión con el aula del huerto y reformando una antigua cochera en aula destinada a los trabajos del huerto, con patio interior y aseo adaptado. Agradecemos al AMPA su colaboración en esta inversión.
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2- Instalación de depósito, grupo contra incendios y cambio de bocas de incendio equipadas en el salón de actos. Y mejora eléctrica del salón de actos en cabina, sótano y escenario, finalizando la intervención para el certificado del Organismo de Control Autorizado.
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3- Finalización del proceso de certificación y homologación de tornos, fresas y taladros de los talleres de FP. Reestructuración y ejecución de instalaciones para los puestos de alumnos del ciclo de mantenimiento electromecánico.
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4- Diseño y ejecución de adecuación del frontón descubierto y zona crossfit cubierta.
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5- Instalación de las mesas de ping-pong donadas por el AMPA y adquisición de un elevador de tijera de 12m para trabajos de mantenimiento y mejora de las infraestructuras del centro.
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6- En proceso de ejecución para la adecuación de cubiertas en comedor, FP y monjas reforzando la impermeabilización, incorporando aislamiento térmico y preparando estas para la instalación fotovoltaica de 100 kWn que terminará este año.
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7- Eliminación de aparamenta, adecuación de obra civil, eliminación de transformadores antiguos 220V y de compañía a 11000 V, Instalación de cabinas y celdas nuevas y mejora de la tensión a 400V en todo el centro.
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Encuentro de educadores GEG Spain #Volvemos10X |
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El 6 y el 7 de mayo se celebró de nuevo en nuestra escuela el encuentro de la comunidad de educadores de GEG Spain, donde nos juntamos con escuelas de procedencia diversa, de diferentes lugares de nuestro país y de diferentes titularidades.
#Volvemos10X fue un encuentro para celebrar y compartir la superación de un reto nunca imaginado: que el aprendizaje no se detuviera durante el tiempo de pandemia.
Estos encuentros pretenden ser espacios de reflexión abiertos y centrados en la práctica pedagógica con soporte de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en la nube.
Son los educadores de aula los que los que toman la palabra y por medio de experiencias-taller comparten sus prácticas y proyectos ofreciendo la posibilidad de que las propuestas sean transferibles entre escuelas y centros educativos. Por ese motivo todo se publica en abierto por medio del banco de recursos de GEG Spain.
Asistieron presencialmente 300 personas, entre participantes, educadores y personal de empresas patrocinadores, y también hubo retransmisión online del escenario principal, situado en el comedor. De nuestra escuela participamos 30 personas, con diferentes funciones, desde la organización del comedor, las aulas, señalización, cartelería, mesa de acreditaciones y 4 experiencias-taller. Fue bonito ver al equipo de la escuela atento y dispuesto al reto de sacar adelante el encuentro, y también disfrutarlo al máximo.
Podéis consultar las grabaciones de los talleres del escenario principal en el Canal de Youtube de GEG Spain
Alberto Gilsanz
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