Quand est-ce qu'on estime qu'un enfant n'a plus besoin qu'on lui offre des histoires?
Je me demande souvent pourquoi, parents ou enseignant.es, on arrête de raconter des histoires aux enfants quand ils grandissent.
Un mélange de désenchantement, de flemme et d'encouragement à la lecture autonome.
Peut-être.
Si tu me suis depuis un moment tu sais que la littérature jeunesse c'est mon dada 🐎
Je ne loupe pas une occasion de l'utiliser en classe.
Tu sais ce que j'aime encore plus que de raconter des histoires à mes élèves ?
Quand eux me les racontent ! Quand j'amène un livre en classe, c'est toujours avec l'idée de leur donner les clés pour prendre la parole à ma place.
Parce que, moi, j'aime toujours quand on me raconte des histoires. 😍
Et je sais que, plus ils sauront me raconter des histoires travaillées, plus ils auront la capacité de m'en inventer de nouvelles.
Suis-je égoïste? Un peu. Mais pas que.
Il faut voir leur fierté à s'installer à ma place et à raconter.
Il faut voir leur plaisir à mélanger le lexique et la trame d'histoires connues pour en inventer de nouvelles, plus loufoques les unes que les autres.
Il faut les voir s'essayer à "écrire" sur le modèle de...
On peut dire que le plaisir est partagé.
" - Ok, Adélaïde, mais avec des débutants, c'est compliqué non?
- Au contraire, !"
Voici 2 livres que j'ai toujours dans ma classe et qui sont parfaits pour donner, facilement, la parole aux apprenants.
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