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Hallo
Der Begriff Resilienz ist heute in aller Munde. Er bezeichnet unsere innere Widerstandskraft und unsere Fähigkeit, uns von Stress, Krisen oder Traumata zu erholen und wieder in einen regulierten Zustand «zurückzufinden».
Aber wie kann die Resilienz von Kindern gefördert werden? Resilienz entsteht aus einem Wechselspiel von Anlage und Umwelt. Jedes Kind bringt seinen «Rucksack» mit. Die Beziehungen zu Lehrpersonen können auch betreffend Resilienz eine wichtige Rolle spielen. Baker (2006) zeigte zeigen, dass eine positive Beziehung zu einer Lehrperson vor den Auswirkungen von Entwicklungsrisiken schützen kann – insbesondere bei Kindern mit Verhaltensproblemen.
Die Resilienz kann auch durch eine geeignete Kommunikationsform gefördert werden. Die Psychologin Nora Völker-Munro nennt diese «Resilienisch». Diese Sprach- und Umgangsform stärkt die Beziehungen zwischen Erwachsenen und Kindern und damit die Resilienz der Kinder.
In Zusammenarbeit mit «fit4future» hat Nora ein «Resilienisch»-Kartenset zur Unterstützung von Lehrpersonen im Schulalltag erstellt. Es wird im Rahmen der Herbstweiterbildung allen Partnerschulen vorgestellt und kostenlos abgegeben. Nora Völker hat übrigens 2022 auch ein «Resilienisch»-Kartenset für Eltern entwickelt. Es kann auf unserer Website bestellt werden.
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