Tradycyjnie już zaczynam od informacji, kto wygrywa książkę „Zabawy architektoniczne” za najciekawszą realizację poprzedniego zadania. I jest to... @froneczka! Gratuluję.

Dzisiejsza zabawa nie pochodzi z książki „Zabawy architektoniczne”. Przygotowali ją dla nas Paulina i Mateusz Metkowscy, którzy prowadzą warsztaty architektoniczne i programistyczne DoRoboty (Warszawa i okolice), i projektują modele do składania Było sobie miasto. 

Budowa modeli to całkiem ważny (i dający mnóstwo frajdy) element edukacji architektonicznej. Jednak wiele osób (głównie dorosłych) boi się, że coś nie wyjdzie. A przecież, po pierwsze nie musi być idealnie, a po drugie – można zacząć od czegoś łatwego. Na przykład od zbudowania domku, takiego jak na filmie. 

1. Obejrzyj film

Kliknij na obrazem z play, który znajduje się poniżej. 

2. Pobierz materiały

3. Zbuduj swój pierwszy model. A potem kolejne!

* Materiały dodatkowe

Więcej prostych zabaw z modelami znajdziesz w jedynym na świecie magazynie architektonicznym dla dzieci Amag!

Zabawy architektoniczne. Kulisy

Dlaczego pytałam w tytule maila, kiedy można zacząć zabawy architektoniczne z dziećmi? Pamiętam taką sytuację sprzed 15 lat – rząd zaprezentował nową podstawę programową dla przedszkoli. Pojawił się w niej zapis, że „5-latki powinny wykazywać zainteresowanie architekturą”, co wywołało falę oburzenia. Jak to? Jeszcze architekturę do przedszkola chcą wepchnąć! Czy to nie przesada?

Prawdę powiedziawszy, nie bardzo mogę sobie wyobrazić 5-latka, który NIE WYKAZUJE zainteresowania architekturą. Który nie buduje z klocków, nie rysuje domów, nie zachwyca się wielkimi zamkami lub piramidami. Dzieci w tym wieku wiedzą, jak wygląda wieża Eiffla i jak działa wieża Psiego Patrolu. Wiedzą, czym różni się mieszkanie w bloku od domu jednorodzinnego. Dla mnie to wszystko jest „wykazywaniem zainteresowania architekturą”, która dla tego wieku jest zupełnie naturalna. 

I tu dochodzimy do dość ważnej sprawy – do zrozumienia, czym jest edukacja architektoniczna (zwana również przestrzenną). W moim odczuciu, nie jest to przekazywanie wiedzy na temat stylów, materiałów czy konstrukcji, a raczej uwrażliwianie, nauka uważnego patrzenia, wzbudzanie poczucia odpowiedzialności za przestrzeń wokół nas, czasem wyprawa w głąb historii, a czasem wycieczka w przyszłość. W książce „Zabawy architektoniczne” znajdziesz rozdział o tym, jak ja rozumiem to pojęcie i moje przemyślenia na temat edukacji architektonicznej w aktualnym systemie edukacji (spoiler: Moim zdaniem wprowadzenie w aktualnej sytuacji edukacji architektonicznej do szkół wprowadziłoby więcej szkód, niż pożytku). 

Na czym polega wyzwanie „Domowe Zabawy Architektoniczne”?

1. Wyzwanie trwa od 7 do 28.09.2021. Aby wziąć w nim udział musisz zapisać się na listę mailową (to już masz z głowy). 
2. Dwa razy w tygodniu dostaniesz maila, a w nim jedno zadanie do wykonania. Zadanie prezentowane jest w formie krótkiego filmu, który możesz oglądnąć wspólnie z dzieckiem. Dostaniesz również fragment książki „Zabawy architektoniczne” lub inne materiały. 
3. Zadania można wykonać w dowolnym momencie. Korzystaj z nich do woli – w ramach zabawy lub edukacji domowej, podczas warsztatów lub zajęć (przed)szkolnych.
4. Jeśli masz ochotę – umieść zdjęcie na Instagramie lub Facebooku i oznacz nas poprzez dodanie: @niespieszne oraz #zabawyarchitektoniczne
5. Siedem najciekawszych relacji zostanie nagrodzonych książką „Zabawy architektoniczne”.